Los docentes saben muy bien que no todos los alumnos
aprenden igual, ya que aquellos contenidos que para unos pueden ser claros y
atractivos, no lo son para otros, por lo que el profesor debe seleccionar
cuidadosamente los recursos o medios didácticos que le sean útiles para que los
distintos alumnos aprendan y así lograr un buen desempeño en el aula.
Los recursos didácticos son herramientas indispensables
que ofrecen prestaciones en el proceso de enseñanza aprendizaje. Sin embargo,
debe tenerse en cuenta que no se trata de utilizarlos sólo por el hecho de
hacerlo, pues su pertinencia y efectividad depende de los otros elementos
curriculares. El siguiente cuadro muestra la articulación que aportan los
medios didácticos a cuatro aspectos fundamentales de la intervención educativa.
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ASPECTOS
CURRICULARES
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Nombre de la asignatura
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Modalidad
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Objetivos
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Contenidos
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Características de los estudiantes
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Característica del contexto
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Estrategias didácticas
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UTILIDAD DEL MEDIO
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Apoyo tecnológico
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Apoyo didáctico
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Apoyo
organizativo
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FUNCIÓN
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DESCRIPCIÓN
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OBSERVACIONES
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Contribuye a la motivación
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Apoya como fuente información
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Apoya al entretenimiento
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Contribuye a la exploración
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Contribuye a la experimentación
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Apoya a la evaluación de
conocimientos
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Contribuye como medio de expresión
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Como estructura para la formación
del alumno
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Apoyo para definir la modalidad a
integrarse
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Fuente de investigación
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Permite el uso de material
multimedia e hipertexto
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La complejidad de la herramienta es
proporcional a la tarea
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REFERENCIAS
Cardenas Rivera, J. Los recursos
didácticos en un sistema de aprendizaje autónomo de formación. Instituto
Pedagógico de Estudios de Posgrado.
Gallegos, J. R. (1996). Criterios
para la selección, elaboración y uso de los materiales educativos. Recuperado
el 28 de Julio de 2016, de
http://www.bvsde.paho.org/cursoa_edusan/modulo4/ES-M04-L02-UCatolica.pdf
Marqués Graells, P. (2001).
Selección de materiales didácticos y deiseño de intervenciones
educcativas. Recuperado el 28 de julio de 2016, de
http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/Especialidad/TecnologiaEducativaG15/modIII_la_tec_educativa/Unidad%202/act22_SelecMatDidacticos_U2.pdf
Olguín Guzmán, E. (2015). La Selección
de los medios. Recuperado el 27 de julio de 2016, de
http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/Especialidad/TecnologiaEducativaG15/modIII_la_tec_educativa/Unidad%202/act22_SelecMatDidacticos_U2.pdf
En esta actividad fueron muy variados los formatos presentados por los equipos. Gracias a esto nos permitió observar aspectos que otros no consideramos en el formato y así podemos re diseñar un formato mas completo. Resalto los apartados de la estrategia didáctica, los apoyos administrativos y la modalidad a integrarse. Excelente formato compañeros.
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